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    蕭山區“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區第三次成果展示活動圓滿舉行

    時間:2022-04-13來源:互聯網 作者:編輯 點擊:
    4月12日下午,蕭山區國 家級“新型教與學模式”實驗區第三次成果展示活動在蕭山中學舉行。浙江省教育技術中心副主任胡小杰,浙江大學教授級高級工程師厲曉華,省特級教師夏國良

    4月12日下午,蕭山區國 家級“新型教與學模式”實驗區第三次成果展示活動在蕭山中學舉行。浙江省教育技術中心副主任胡小杰,浙江大學教授級高級工程師厲曉華,省特級教師夏國良,區教育局相關科室負責人,區教研室、教育信息技術中心、教師發展學院負責人以及各直屬學校的校長和分管負責人參加了活動?;顒臃譃椤坝币娒篮?、“數”展魅力、“智”引未來三大篇章,充分展示高中學段信息化改革成果,推動信息技術融入教學過程的路徑、方式和方法。本次活動采用線上線下相結合的形式,全區各學校(單位)設立分會場。

    自2019年起蕭山區即把教育信息化改革作為美好教育“一號工程”,2020年7月,蕭山區成功入選國 家級“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗區?;顒由?,蕭山區教育局高中與義務教育科科長董柯鋒致辭表示,總結信息化改革的蕭山做法即五個“大”:大力度推動基礎提升,大融合促進課堂創新,大場景助力線上學習,大平臺優化教育治理,大格局釋放示范效應。他強調,2022年是國 家級實驗區建設的推廣年,也是蕭山區信息化三年行動計劃的收官之年,蕭山區將全力以赴完成實驗區驗收工作,繼續做好蕭山教育改革創新的驅動者、先進經驗的總結者、優質品牌的輸出者。

    蕭山區教育局高中與義務教育科科長董柯鋒

    在“數”展魅力篇章中,蕭山中學、蕭山二中、蕭山三中、蕭山一職、蕭山二職分別進行了各校的成果報告,各有側重,精彩紛呈。蕭山中學張雪芳老師從“創新模式”、“變革學法”、“賦能管理”等角度出發,介紹了學校如何基于信息技術的應用,讓教師教學更具張力、學生學習更有動力,以及學校德育工作更富活力。在精準教學2.0的理念下,如何構建合理的過程性評價,并結合過程性評價開展更為有效的精準教學,是蕭山中學正在探索的方向。

    蕭山二中沈哲老師則帶來了三個“數字融合信息創新”案例的分享:大數據+個性化,面向精準教學;數字+創新,升級教育發展;數字+網絡,打造智慧校園;數字+信息,賦能項目式學習。以跨學科的項目式學習為例,學生在教師的指導下,利用信息化手段搜集相關資源確定項目,通過分工合作、整合資源、深入探究等環節形成項目成品,以多樣的信息化渠道呈現項目成果。

    蕭山三中呂建煥老師著重介紹了校本化的精準教學實踐與思考。蕭山三中精準教學主要從推行個性化學習手冊入手,以實現學生“全面”而有“個性”的發展為最終目標。學生和老師能夠在這份成長手冊上看到學生的成長記錄、典型錯題、必做模塊等內容,它向學生提供錯題變式練習和提升拓展訓練;學校實行以周為單位的“一推二評三練四閱五糾六導”數學個性化學習機制。

    浙江大學教授級高級工程師、浙江大學智慧校園建設組副組長厲曉華教授對本次成果展示進行點評。他充分肯定了各校取得的成果,并指出,在“新型教與學模式”實驗區的建設中,常態化的數據采集方式要有創新,數據分析網絡有待完善,面向學科教師的評價數據看板應用場景需要梳理,智能應用項目要向服務端延伸,管理服務要朝移動化、全域式發展。

    蕭山中學張雪芳老師

    蕭山二中沈哲老師

    蕭山三中呂建煥老師

      浙江大學教授級高級工程師厲曉華教授

    近年來,為共建蕭山美好教育新生態,科大訊飛與蕭山區教育局達成多項合作。在蕭山區的大數據精準教學建設與應用中,科大訊飛提供的人工智能核心技術與知識圖譜體系,通過基于大數據的精準分析和診斷,助力教師因材施教。目前,精準教學應用已覆蓋全區初高中41所學校,覆蓋教師5000余人、學生5.5萬余人。智慧課堂應用覆蓋全區30所學校,235個班級,驅動教師精準備課、高效互動、課后跟蹤指導。此外,人工智能教學應用也覆蓋了12所學校,英語聽說教考平臺覆蓋初中學校32所。

    自2018年起,科大訊飛參與蕭山區智慧教育大數據平臺建設,助力打造了“1”個“蕭山教育超腦”、“1”個大數據平臺、“N”類教學場景的智慧教育“1+1+N”體系。截至目前,蕭山區教育大數據平臺已覆蓋蕭山400余所學校,服務教師用戶1.6萬人,受益學生20萬人。

    新“智”育,“芯”未來!作為“蕭山區美好教育聯盟”的一員,接下來科大訊飛也將持續為國 家級“新型教與學模式”實驗區的建設提供有力支撐,共贏、共創、共生,一同開拓屬于蕭山教育的美好前景。

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